Laporan terbaru menunjukkan bahwa jumlah suspensi dan eksklusi dari sekolah di Inggris meningkat lebih dari seperlima dalam setahun terakhir, ini menciptakan kekhawatiran tentang anak-anak yang dipindahkan dari pendidikan mainstream ke provisi alternatif. Institut Kebijakan Publik (IPPR) menemukan bahwa dana yang terbatas membuat pemerintah daerah menghabiskan lebih banyak untuk mendidik siswa di luar sekolah mainstream “di tempat di mana kualitas dan keamanan kurang terjamin”. Laporan ini juga menemukan bahwa terdapat peningkatan 56% dalam jumlah anak yang meninggalkan sekolah negara untuk mendapatkan pendidikan dari provisi swasta yang dibayar oleh negara antara 2018-19 dan 2023-24. Jumlah rata-rata biaya bisa dua kali lipat dari biaya di sekolah negara, dengan beberapa tempat menghabiskan hingga £111,000 setahun untuk setiap anak.
Angka pemerintah yang diterbitkan pada bulan Juli juga menunjukkan peningkatan tajam dalam jumlah siswa yang dihukum sementara atau dikeluarkan dari sekolah pada tahun 2022-23, dengan rekor 787,000 suspensi – setara dengan hampir satu dari setiap 10 siswa di Inggris yang sementara dikirim pulang, dan 9,400 eksklusi, naik 44% dibandingkan dengan 2021-22. Analisis IPPR berusaha memberikan gambaran yang lebih terkini dan menemukan bahwa tingkat suspensi dan eksklusi untuk siswa sekolah menengah meningkat dari 14.3% menjadi 17% selama periode tersebut.
Anak-anak dari latar belakang berpenghasilan rendah, dan mereka dengan kebutuhan pendidikan khusus serta masalah kesehatan mental memiliki kemungkinan paling besar untuk melewatkan pembelajaran. Menurut laporan ini, anak-anak yang menerima makanan sekolah gratis hampir lima kali lebih mungkin untuk diusir secara permanen dan empat kali lebih mungkin untuk distuspend daripada teman sekelas mereka yang tidak menerima makanan sekolah gratis. Disamping itu, anak-anak dari beberapa latar belakang minoritas etnis juga cenderung ditempatkan di tempat provisi alternatif (AP) jauh dari sekolah mainstream. Menurut peneliti, anak-anak keturunan Karibia dan keturunan campuran Karibia dan kulit putih memiliki kemungkinan 2.5 kali lebih tinggi daripada rata-rata untuk ditempatkan di provisi alternatif. Sedangkan siswa keturunan Gipsi, Rom, dan traveller Irlandia memiliki kemungkinan empat kali lipat.
Laporan juga menemukan bahwa 95% sekolah menengah khawatir tentang bolos internal, di mana siswa datang ke sekolah tetapi tidak menghadiri pelajaran, hampir satu dari lima sekolah menggunakan jadwal paruh waktu untuk mendukung anak-anak yang kesulitan di sekolah. CEO The Difference dan associate fellow IPPR, Kiran Gill, mengatakan: “Empat tahun terakhir, pasca pandemi, telah melihat peningkatan alarm dalam jumlah anak yang kehilangan pembelajaran. Kita semua seharusnya khawatir tentang ketidakadilan sosial bahwa anak-anak yang paling terpinggirkan – yang sudah memiliki rintangan terbesar terhadap kesempatan di luar sekolah – adalah yang paling mungkin tidak berada di kelas karena absensi, suspensi, dan eksklusi.”