Pada tanggal 10 Agustus, pemboman Israel terhadap Sekolah al-Tabin di Kota Gaza menewaskan lebih dari 100 orang yang mencari perlindungan di sana, termasuk banyak anak-anak. Ini adalah salah satu dari 17 serangan mematikan terhadap sekolah di jalur tersebut yang terjadi bulan lalu, menurut Perserikatan Bangsa-Bangsa. Ruang belajar –yang diubah menjadi tempat perlindungan bagi pengungsi– telah menjadi sasaran berulang dalam perang ini, ketika garis antara pihak berkonflik dan warga sipil menjadi kabur.
Pekan ini, puluhan ribu anak seharusnya merayakan awal tahun ajaran baru. Sebaliknya, mereka sedang mengalami mimpi buruk scholasticide – kata yang diciptakan khusus untuk menjelaskan hilangnya pendidikan di Gaza.
Dr Karma Nabulsi dari Universitas Oxford menciptakan istilah tersebut selama serangan Israel di Gaza pada tahun 2008-09, ketika sekolah, Kementerian Pendidikan dan bangunan lain yang terkait dengan pembelajaran diserang. Hari ini, kehancuran yang terjadi pada sistem pendidikan di Gaza tidak terbayangkan: Ribuan siswa dan ratusan guru telah tewas dan ratusan sekolah rusak atau hancur selama 11 bulan terakhir.
Pemusnahan sistim pendidikan Gaza ini mengancam tidak hanya masa depan ratusan ribu anak Palestina, tetapi juga rezim kemanusiaan internasional dan kompas moral kolektif kita. Sepertinya masyarakat global perlahan-lahan menerima hal yang tidak dapat diterima. Normalisasi kekerasan terhadap sekolah adalah indikator tajam dari krisis yang lebih dalam dalam nilai-nilai global kita, di mana perlindungan bagi yang tidak bersalah tidak lagi dijamin, dan hakikat kemanusiaan kita sedang terurai.
Konvensi Jenewa dan Protokol Tambahan mereka menyatakan secara eksplisit bahwa menyerang sekolah merupakan pelanggaran – namun mereka tetap melakukannya. Menurut data yang dikumpulkan oleh UNICEF, pada tanggal 6 Juli, 318 sekolah di Jalur Gaza secara langsung ditargetkan. Dozens serangan telah terjadi sejak saat itu.
Debat tentang apakah serangan pada 10 Agustus terhadap Sekolah al-Tabin secara hukum dibenarkan atau tidak karena pejuang Hamas mungkin atau mungkin tidak beroperasi disana adalah percakapan yang secara kolektif melewatkan inti masalah. Sekolah dimaksudkan untuk belajar. Tindakan militer seperti ini adalah serangan langsung terhadap hak-hak pokok warga sipil, terutama anak-anak.
Selain kerusakan dan bahaya yang tidak perlu terhadap anak-anak dan pemuda, serangan terhadap sekolah tak terelakkan akan semakin meningkatkan ketegangan, menggagalkan upaya mencapai resolusi adil dan abadi.
Hak untuk pendidikan dijamin dalam Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia. Ini adalah hak bahkan selama perang, sebagaimana ketentuan Konvensi Jenewa Keempat menentukan. Bagaimana hak ini dapat dijamin bagi anak-anak Palestina jika sekolah mereka berubah menjadi tembok yang hancur dan kawah?
Sayangnya, serangan terhadap tempat belajar tidak hanya terjadi di Gaza. Menurut UNICEF, sejak eskalasi perang di Ukraina pada Februari 2022, lebih dari 1.300 fasilitas pendidikan telah rusak atau hancur.
Menurut Koalisi Global untuk Melindungi Pendidikan dari Serangan (GCPEA), insiden yang menargetkan pendidikan dan penggunaan militer sekolah meningkat hampir 20 persen pada 2022 dan 2023 dibandingkan dengan dua tahun sebelumnya.
Kemampuan komunitas internasional untuk memberlakukan perlindungan yang dijamin dalam hukum kemanusiaan internasional, khususnya Konvensi Jenewa, jelas semakin melemah. Undang-undang ini, yang diratifikasi oleh lebih dari 190 negara, mewajibkan perlindungan bagi warga sipil, termasuk anak-anak, selama konflik bersenjata dan menuntut penuntasan pelanggar.
Namun, komitmen ini gagal melindungi anak-anak di Gaza dan zona konflik lainnya. Meskipun seruan untuk tindakan segera, seperti gencatan senjata dan bantuan kemanusiaan, sangat penting, mereka bukan pengganti langkah-langkah tegas untuk memberlakukan ketentuan hukum internasional.
Ketika komunitas internasional mentoleransi pelanggaran hukum internasional selama bulan dan tahun, mereka menormalisasi pengikisannya. Penerimaan yang bertahap ini melemahkan norma global, membuat tindakan yang pada suatu saat tidak dapat diterima tampak dapat ditoleransi. Ketika menargetkan sekolah semakin diterima, pengkhianatan mendasar terhadap prinsip dasar rezim hukum internasional dan perlindungan warga sipil telah terjadi.
Pilihan di hadapan kita sangat tajam: Entah kita bertindak tegas untuk menegakkan prinsip hukum kemanusiaan dan melindungi yang tidak bersalah, atau kita membiarkan pengikisan nilai bersama kita berlanjut tanpa henti. Dunia tidak boleh menjadi acuh tak acuh, karena biaya dari tidak bertindak diukur dari kehidupan dan masa depan anak-anak.
Pendapat yang disampaikan dalam artikel ini adalah milik penulis dan tidak selalu mencerminkan sikap editorial Al Jazeera.