Penelitian GAO menemukan bahwa anak perempuan kulit hitam lebih sering dan keras dihukum di sekolah Anak perempuan kulit hitam menghadapi disiplin yang lebih sering dan keras di sekolah, temuan GAO: NPR

Anak perempuan kulit hitam memiliki tingkat disiplin eksklusif tertinggi, seperti suspensi dan pengusiran, menurut laporan terbaru dari GAO. Di atas, bus sekolah terparkir di tempat layanan tahun lalu di Chicago.
Tokoh / Scott Olson / Getty Images
sembunyi keterangan

Anak perempuan kulit hitam menghadapi disiplin lebih banyak dan hukuman lebih berat di sekolah umum daripada anak perempuan dari latar belakang ras lain, menurut laporan terbaru yang revolusioner yang akan dirilis Kamis ini oleh badan pengawas kongres.
Laporan, yang dibagikan secara eksklusif dengan NPR, memakan waktu hampir satu setengah tahun untuk diselesaikan dan datang setelah beberapa anggota kongres Demokrat meminta studi tersebut. Anggota Kongres Massachusetts Ayanna Pressley dan mantan Ketua DPR Nancy Pelosi, kemudian dengan dukungan dari Anggota Kongres Connecticut Rosa DeLauro, meminta Kantor Akuntabilitas Pemerintah pada tahun 2022 untuk mengambil laporan tersebut.

Temuan menawarkan gambaran yang belum pernah ada sebelumnya tentang disparitas disiplin yang dihadapi anak perempuan kulit hitam di sekolah umum di seluruh AS – sering kali untuk perilaku yang serupa.
Selama laporan 85 halaman, GAO mengatakan bahwa dalam sekolah umum K-12, anak perempuan kulit hitam memiliki tingkat tertinggi dari “disiplin eksklusif,” seperti suspensi dan pengusiran. Secara keseluruhan, studi tersebut menemukan bahwa selama tahun ajaran 2017-18, anak perempuan kulit hitam menerima hampir separuh hukuman ini, meskipun mereka hanya mewakili 15% dari anak perempuan di sekolah umum.

Menurut laporan, anak perempuan kulit hitam menyumbang 45% dari suspensi di luar sekolah, 37% dari suspensi di dalam sekolah, dan 43% dari pengusiran untuk tindakan seperti “pemberontakan, tidak hormat, dan gangguan.” Secara nasional, anak perempuan kulit hitam menerima disiplin eksklusif tersebut dengan tingkat 3 hingga 5,2 kali lipat dibandingkan dengan anak perempuan kulit putih. Studi ini juga menemukan bahwa ketika mereka memiliki cacat, tingkat disiplin bagi anak perempuan kulit hitam menjadi lebih besar.

“Rangkaian laporan baru ini, itu sangat merugikan. Ini mengkonfirmasi apa yang selama ini kita ketahui bahwa anak perempuan kulit hitam terus menghadapi krisis kriminalisasi di sekolah kita,” kata Pressley. “Dan satu-satunya cara kita bisa mengatasi krisis ini adalah melalui kebijakan yang disengaja dan berbasis trauma. Dan Kongres harus bertindak.”

Laporan GAO adalah yang pertama kali meneliti data pelanggaran yang mendasari disparitas disiplin dan mengidentifikasi apa yang menyebabkannya, menurut kantor Pressley. Laporan tersebut menemukan bahwa tingkat kemiskinan sekolah, persentase anak perempuan yang menghadapi cacat, jumlah guru baru, dan keberadaan petugas keamanan sekolah adalah faktor-faktor yang terkait dengan peningkatan disiplin bagi anak perempuan.

Bagi bagian Pressley, ia mengatakan bahwa rasisme, colorism, dan bias lain seperti adultification – atau memandang anak perempuan sebagai lebih tua dan lebih dewasa daripada teman sebayanya – juga berkontribusi pada hukuman yang lebih keras bagi anak perempuan kulit hitam.
Pressley dan anggota kongres perempuan lainnya dijadwalkan akan menyampaikan temuan pada Kamis.
“Saya harap bahwa, karena temuan penting ini, sekolah di seluruh negara dan para pembuat kebijakan di setiap tingkat pemerintahan memeriksa penggunaan kebijakan disiplin eksklusif yang secara tidak proporsional merugikan anak perempuan kulit hitam,” kata DeLauro, anggota Partai Demokrat teratas di Komite Penganggaran DPR.

Laporan tersebut menemukan bahwa hukuman bertambah lebih dramatis dalam kasus anak perempuan yang memiliki tingkat keberagaman tambahan, seperti anak perempuan kulit hitam yang juga bagian dari komunitas LGBTQ. Pressley mengatakan bahwa pola disiplin yang bias ini sangat merugikan, berkontribusi pada rendahnya harga diri sambil mengurangi kemampuan siswa untuk belajar.

Tinggalkan komentar