Berita
ADDIS ABABA — Hanya 5,4% dari siswa sekolah menengah Ethiopia lulus ujian masuk universitas tahun ini, dalam apa yang para ahli anggap sebagai tanda terbaru bahwa sistem pendidikan masih terguncang setelah reformasi berani dilakukan tiga tahun lalu.
Tahun lalu, hanya 3,3% dari para pelamar lulus ujian penting ini. Kementerian pendidikan melakukan reformasi pada tahun 2021 untuk meningkatkan standar pendidikan, pengajaran, dan untuk memberantas kecurangan ujian yang diyakini sudah merajalela.
Tahu Lebih Banyak
Ketika menteri pendidikan saat ini, Birhanu Nega, mengambil alih jabatannya tiga tahun lalu, ia mengumumkan bahwa pemerintah berkomitmen untuk menghentikan praktik kecurangan ujian yang terjadi secara online dan bersumpah untuk memberantas korupsi dalam sistem pendidikan. Ia juga bertekad untuk menguji kompetensi guru-guru dalam menghadapi tuduhan kecurangan dalam kualifikasi akademik di kalangan guru pengajar.
Pada tahun berikutnya, ketakutan tidak memiliki cukup siswa untuk memulai tahun akademik memaksa pemerintah untuk menurunkan nilai masuknya menjadi 30%. Mereka juga menerima lebih banyak siswa.
“Hasilnya mencerminkan kurangnya persiapan yang tepat dari siswa, pelatihan guru… dengan sedikit dukungan psikososial dan infrastruktur untuk membantu mereka,” kata Tirussew Teferra, seorang profesor pendidikan di Universitas Addis Ababa. Dia mengatakan kepada Semafor Africa bahwa sistem saat ini berfokus “pada hasil ujian daripada memupuk kompetensi yang diperlukan di tingkat lainnya.”
Langkah Mundur
Sebelum pemerintah memulai reformasi pendidikan, tingkat penerimaan siswa di lembaga pendidikan tinggi jauh lebih tinggi. Pada tahun 2021, tingkat penerimaan dibatasi menjadi 55% diikuti oleh 48% pada tahun 2022 sementara konflik yang terus menerus di negara Afrika Timur juga sangat merugikan sektor pendidikan.
UNICEF memperkirakan bahwa lebih dari 8,3 juta anak usia sekolah tidak terdaftar di institusi pembelajaran manapun. Mereka memperkirakan bahwa lebih dari 5.430 sekolah telah ditutup dan lebih dari 9.000 sekolah rusak akibat kombinasi gejolak iklim dan konflik.